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Schreibkonferenzen ALS Didaktisches Konzept Und Das Erkunden Einer Veranderten Lehrerrolle. Eine Ausarbeitung | Jet.com
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg (Germanistik), Veranstaltung: Sprachdidaktik fur Sekundarstufen: Schreibkompetenz entwickeln, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit mochte ich die Schreibkonferenzen und die neue Lehrerrolle genauer untersuchen. Dazu werden Schreibkonferenzen unter Einbezug des Schreibprozesses und der Schreibentwicklung beleuchtet. Anschlieend wird die Rolle der Lehrperson in Gruppenprozessen, wie z.B. auch in Schreibkonferenzen, auf einer Metaebene betrachtet. Damit soll ein Augenmerk auf diese verantwortungsvolle Position gelegt und Hinweise fur ein erfolgreiches Prozessgeschehen geliefert werden. Ein abschlieendes Resumee fasst die Ergebnisse der vorangegangenen Ausfuhrungen zusammen. Der traditionelle Aufsatzunterricht tritt zugunsten der eigentlichen Lehre vom Schreiben immer starker zuruck. Schreiben erhalt damit fur SchulerInnen eine neue Qualitat, da Schreibaufgaben im Zuge der Lehre vom Schreiben offener gestellt werden. Besonders in der prozessorientierten Schreibdidaktik seit den 1980er-Jahren finden die Ergebnisse der neueren Schreibforschung ihren Niederschlag: SchulerInnen erfahren hier eine individuellere, unmittelbarere Unterstutzung in der Entwicklung ihrer Schreibkompetenz, da der Fokus nicht mehr auf dem Schreibprodukt, sondern vielmehr auf dem Schreibprozess liegt. Diese Haltung baut auf nachhaltige Lernprozesse auf dem Weg zum Schreibergebnis, getreu dem Motto: Der Weg ist das Ziel. Ein populares Konzept im Rahmen der prozessorientierten Schreibdidaktik bilden Schreibkonferenzen. Gudrun Spitta hat Schreibkonferenzen Anfang der 1990er Jahre erstmals fur den Deutschunterricht in ihrem Buch "Schreibkonferenzen in Klasse 3 und 4" vorgestellt. Als vehemente Fursprecherin dieser Methode berichtet sie davon, dass Lernerfahrungen aus Schreibkonferenzen u.a. dazu beitragen, "stabile, fur das eigene Leben bedeutsame Lese- und Schreibgew
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